ANGLAIS AU PRIMAIRE AU BENIN : PERTE DES LANGUES MATERNELLES AU PROFIT D’UNE LANGUE "COLONIALE" OU OPPORTUNITE DE DEVELOPMENT?

 Lorsque vous attendez « Hèfun mè wè hè non su dé » en langue fon, ce qui en français veut dire : «l’oiselet doit grandir dans son propre plumage », ça vous fait pensez à quelle personnalité politico-intellectuelle du Bénin ? A Roger Gbégnonvi bien évidement, alors ministre sous Boni YAYI, ancien Président de la République du Bénin. Il fut ministre pour une très brève période certes, mais il a su laisser à la tête du Ministère de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues Nationales un riche patrimoine qui met en relief l’importance de sauvegarder nos langues et cultures endogènes. 

Nous avons récemment lu un article publié le 24 mai 2021 par la BBC intitulé "Ces langues africaines en voie de disparition : comment l'anglais peut alimenter une crise d'identité" qui mettait l’accent sur l’influence de la langue anglaise dans certains environnements socio-politiques favorables à la destruction de nos identités culturelles africaines. L’article montre à quel point on peut faire objet de discrimination simplement en s’exprimant dans sa langue maternelle. Ces révélations nous rappellent les années coloniales où s’exprimer en sa langue maternelle à l’école vous exposait à des punitions dégradantes comme le fameux port de signal. C’était une erreur du passé qui ne doit pas se répéter avec l’anglais. « La vrai culture est toujours déracinement, assimilation active des valeurs étrangères. Mais elle est d’abord enracinement dans le sol natal, culture des valeurs autochtones» nous enseignait Léopold Sédar Senghor.
L’anglais s’est imposé dans tous les domaines (économique, politique, social et culturel) bien sûr, mais cela ne devrait pas être synonyme de la disparition de nos langues maternelles. Des écrivains tels que Raouf MAMA, Achebe Chinua et beaucoup d’autres l’ont compris et essaient de faire vivre leur cultures à travers leurs œuvre littéraires. La technique qu’ils utilisent est d’aborder les réalités endogènes tout en attribuant à leurs personnages des noms culturellement résonnants. La langue étrangère devient à partir de ce moment un véhicule de connaissances endogènes, plutôt qu’un moyen d’asservissement. Téléchargez gratuitement le chapitre premier d’un livre en anglais destiné à la jeunesse que nous allons bientôt publier. C’est une fable intitulée Assé The Cat et qui met l’accent sur la gestion de la justice dans nos royaumes d’alors.  
Professeurs d’anglais, promoteurs d’écoles privées dites bilingues, nous devons être conscients de cette réalité. Access Freedom English œuvre inlassablement dans ce sens depuis 2012.

 

Notre blog

Notre page Facebook

Notre chaîne YouTube

Commentaires

Enregistrer un commentaire

Posts les plus consultés de ce blog

L'ANGLAIS AU PRIMAIRE AU BENIN : VOTRE ECOLE EST-ELLE VRAIMENT BILINGUE?

Image
 L’anglais est à la mode au Bénin, surtout depuis la décision du gouvernement en conseil des ministres du 02 août 2017 d’introduire l’enseignement de l’anglais au cours primaire à titre expérimental. Nous avons connu bien avant cette décision des écoles primaire privées où l’on faisait seulement 1 heure de "cours" d’anglais par semaine, et pourtant il était fièrement marqué à leur enseigne «  Ecole Bilingue  ». Voilà ce qui motive AccessFreedom English à poser la question de savoir si toutes les écoles qui se disent bilingues le sont vraiment . Qu’est-ce qu’une école bilingue ? Bilingue, en français facile veut dire qui traite avec aisance de deux langues. Une école bilingue est donc une école où deux langues (ici français et anglais) sont traitées, usitées, enseignées ou parlées de façon plus ou moins équitable. Or ce que nous constatons dans plusieurs écoles, fort de notre riche expérience de plus de 10 ans au primaire privée, est que l’espace n’est pas su...
Lire la suite

ACCESS FREEDOM ENGLISH-ONG: BREVE HISTORIQUE ET SERVICES

Image
Brève aperçue historique   AFE a été créé en 2012 à Porto-Novo dans la perspective de remédier aux problèmes liés aux méthodes inappropriées  d’enseignement  de l'anglais aux enfants qui consistaient à transposer au Bénin les réalités linguistiques des pays anglophones limitrophes avec naturellement la vente des supports pédagogiques, souvent à des prix exorbitants. En fait, ces livres ne répondent malheureusement pas à nos réalités, compte tenu de notre contexte francophone. C'est ainsi qu'est née l'idée d'élaborer des outils pédagogiques adaptés à nos réalités d'où la naissance de Access Freedom English. Un groupe de professeurs d'anglais intervenant au primaire, avec à leur tête Médard Atinkpédjou, s'est alors constitué et œuvre  inlassablement depuis lors pour la mise à disposition des autres professeurs et promoteurs d'écoles dites bilingues des outils innovants dans le domaine.   Nos services Mis à part la vente des documents spécialement conçu...
Lire la suite